Težko si je predstavljati 21. stoletje brez tehnologije. To je čas razcveta najbolj drznih načrtov od električnih avtomobilov do letov na Mars, katerih proizvodnja in izvedba sta postali možni le z uporabo sodobne računalniške tehnologije.

Katere so te tehnologije? Te tehnologije predstavljajo vrsto znanstvenih dosežkov na področju elektronike in programiranja, ki vam omogoča, da izpolnite naloge, ki so se v prejšnjih stoletjih zdele fantastične. Sodobna računalniška tehnologija bistveno poenostavlja dejavnost od izračuna matematičnih enačb do proizvodnje televizorjev na tehnološkem področju in iztovarjanja žitnih rastlin v kmetijskem sektorju. Učinki novih tehnologij na spremembe človeškega življenja v izobraževalni sferi so jasno prikazani. Področje pridobivanja znanja je tudi eno najpomembnejših za človeštvo na splošno. Bolj učinkovita je, več civilizacije napreduje ne le v tehničnem, ampak tudi v kulturnem in moralnem razvoju.

Tehnologija in izobraževanje

V procesu pedagoškega izobraževanja, morda ne tako dolgo nazaj, vendar se inovativne tehnologije računalniških omrežij precej aktivno izvajajo. Čeprav je samo dejstvo, da so bili izvedeni, iskanje novih učnih orodij povzroča ostre polemike med strokovnjaki na tem področju.

Spreminjanje dejavnosti študentov pri uporabi tehnologije

Študija nianse je, da zahteva od študenta, da meri določeno stopnjo dejavnosti, brez katere je izobraževalni procesnemogoče. Seveda je stopnja te dejavnosti drugačna. Nekateri učenci so zainteresirani za to temo, drugi pa ne. Aktivne so tiste metode poučevanja, s katerimi lahko predmeti najlažje in najlažje obvladajo potrebno gradivo ali se naučijo spretnosti. Hkrati pa je pomembno, da poteka proces zavestnega vzgoje potrebnih sposobnosti v študentih.


Običajno sta opredeljeni dve metodi povečanja dejavnosti:

Uvedba novih in učinkovitejših načinov učenja.

Povečanje intenzivnosti duševnega dela z racionalizacijo časa, namenjenega razvoju znanja in spretnosti.

Po mnenju mnogih strokovnjakov je tehnologija računalniških omrežij (torej prva metoda povečanja aktivnosti) najučinkovitejša in še nima analogov.

Baza podatkov programske opreme in njena učinkovitost

Redno izdajani računalniški programi usposabljanja, ki močno poenostavljajo in hkrati optimizirajo proces preučevanja informacij, kar povečuje njegovo učinkovitost. Pomagajo ne le učiteljem, ampak tudi študentom in študentom. Ta učinek se doseže z izvajanjem hitrih avtomatskih izračunov, priročnega formata shranjevanja in razvrščanja informacij ter vizualizacije učnega procesa. Zdaj pridobivanje znanja ni samo pisanje številk in črk v zvezku, temveč vizualna dejavnost, ki je zanimiva za sledenje. Zato je to sredstvo računalniške tehnologije, ki je vgrajeno v vzgojno-izobraževalni proces in ima velik vpliv na kontrolne in ocenjevalne dejavnike izobraževalne dejavnosti, spodbujanje privlačnostiučencem v procesu.
Ni pomembno, ali gre za šolarje, študente tehničnih šol in visokih šol ali študente visokošolskih zavodov.

Težave pri uporabi tehnologije v izobraževanju

Pomembno je opozoriti, da kljub visoki učinkovitosti teh tehnologij na področju izobraževanja ne izkrivljajo tradicij, ki so se razvile v letih te industrije. Računalniška tehnologija jih le dopolnjuje. Sčasoma morajo postati del njih, saj bodo tehnologije nujno podlaga izobraževalnega procesa. Hkrati za razvijalce računalniških programov, namenjenih poučevanju študentov in študentov, ne postane lažje, saj se soočajo s številnimi problemi, od nezmožnosti absolutne uporabe računalniške tehnologije v razredu do kompleksnosti izobraževalnih nalog. Z vsemi prizadevanji za popolnost računalniki še vedno ostajajo stroji, ki opravljajo delo s predlogami, in učenje je ustvarjalni proces. Ta komponenta je tisto, kar učitelj zagotavlja. Poleg tega se mnogi odločijo za individualni pristop do učencev, ker so vsi ljudje različni in za vsakega ni nobenega določenega vzorca obnašanja. Tako računalniška tehnologija za dolgo časa ne bo postala univerzalno sredstvo za pridobitev izobrazbe za milijone ljudi, vloga učitelja ostaja odločilna, in računalniki - pomožni. To je dobro ali slabo - vsakdo se odloči zase, vendar je dejstvo.

Kako rešiti te težave?

Razumeti je treba, da popolna zamenjava učitelja računalniške izobraževalne tehnologije ne bo uspela,zato lahko zgoraj navedene probleme le delno rešimo. Kaj točno morate storiti vsaj za to? Najprej določite prednostna področja izobraževanja, kjer lahko računalniki poenostavijo delo učiteljev in optimizirajo njihov čas. Na primer, izpolnjevanje dnevnikov, sestavljanje in testiranje testov - je mogoče vsaj tovrstne dejavnosti plačati za nakup računalnikov. Drugič, pri optimizaciji je strogo prepovedano pozabiti na kakovost izobraževalnega procesa. Na primer, lahko naredite teste za testiranje znanja in učencem iz leta v leto podate iste možnosti, kar bo znano že nekaj časa, in nihče se ne bo nič naučil, lahko pa vsaj testirate naključno, spremenite mesta in spremenite številčne številke podatkov Posebej pomembno je posvetiti veliko pozornosti usposabljanju učiteljev, ki se ukvarjajo z modernimi računalniškimi tehnologijami.

Usposabljanje učiteljev

Da bi učitelji lahko udobno delali z novimi tehnologijami, ki se uvajajo v izobraževalni proces, bi jih bilo treba usposobiti za njih, in sicer:

izdajanje papirnih pripomočkov;

organizirati delavnice in usposabljanja;

snemati izobraževalne video posnetke z ilustrativnimi primeri itd.

Poleg tega država že dolgo deluje kot središča za usposabljanje strokovnjakov v različnih smereh. Enega od njih lahko kontaktirate.

Vrste izobraževalnih sistemov v izobraževanju

Glavna sredstva računalniške tehnologije v izobraževanju so naslednji izobraževalni sistemi (v nadaljevanju OS):

Avtomatizirani OS. To je človeški strojni sistem, ki se uporablja za namenkognitivne dejavnosti. Pri avtomatiziranih operacijskih sistemih so na primer vključeni elektronski učbeniki iz različnih disciplin.

Eksperimentalni in izobraževalni OS. Posebnost tega OS je, da se lahko prilagodi stopnji znanja študenta ali študenta v učnem procesu, oceni njegov kognitivni potencial in količino znanja, ki ga je obvladal kot rezultat poklica.

Vsa programska orodja, namenjena izobraževalnim dejavnostim, so ustvarjena z orodji avtorjev. Sem spadajo različni programi, v katerih lahko simulirate fizične procese, upravljate objekte ali sestavite algoritme za rešitev. Primeri takih okolij so:

NI Multisim;

AutoCAD;

MATLAB.

Dejansko so taki programi ogromni.

Tehnologija pri upravljanju

Seveda računalniška tehnologija v izobraževalnih dejavnostih ni edino področje uporabe tega znanstvenega dosežka. Kot je navedeno zgoraj, se uporabljajo povsod. Še posebej se pogosto uporabljajo v vodstvenem okolju in pri delu z osebjem.

Zakaj pri upravljanju tehnologije?

Uporaba sodobne računalniške tehnologije na tem področju je posledica večje učinkovitosti dela višjega osebja. Kaj pomeni izboljšati učinkovitost? Na primer:

optimizacija časa, dodeljenega za delo s strokovnjaki;

poenostavitev pretoka dokumentov (delo z vsakim zaposlenim zagotavlja registracijo posebne dokumentacijske podlage zanj);

povečanjeučinkovitost prenosa informacij (pravočasno in natančno poročanje vseh podatkov - eden od dejavnikov uspešnega delovanja katere koli organizacije).

Uvedba teh tehnologij pa zahteva veliko spremembo dejavnosti celotne industrije. To velja zlasti za:

upravljavsko strukturo;

predpisi in dokumenti, na podlagi katerih se izvaja upravljanje osebja;

potencial strokovnjakov;

sistem računovodskih evidenc;

To velja tudi za sistem za prenos informacij. Vsi ti vežejo tehnologijo računalniškega nadzora. ​​

Informacijski viri in tehnologija

Posebno pozornost je treba nameniti delu z informacijami pri uvajanju sodobnih tehnologij na področju upravljanja. Da bi razumeli, zakaj je to res tako pomembno, je bolje navesti zgled. Najprej je treba upoštevati situacijo v kontekstu, ko je vloga tehnologije v upravljanju zanemarljiva. Lastnik velikega podjetja z velikim številom podružnic v različnih regijah države ali celo svetu je naročil uvedbo novega proizvodnega načela. Ta informacija po dolgem času (pustite, da internet ne obstaja) pride do voditeljev podružnic, ki jo bodo čez nekaj časa poslali načelnikom na terenu, šele nato pa se bo začel proces izvajanja. Kdo ve, koliko časa bo porabljen samo za informacije? Dan Teden Kaj, če bi te iste podatke sporočili s sodobnimi tehnologijami? Nato se bo čas opozorila osebja zmanjšal za. \ T S pomočjo interneta in drugihkomunikacijska sredstva od Moskve do Berlina in od Berlina do Singapurja se ne prenašajo niti v eni uri, temveč v minutah in sekundah. Prej ko bodo podrejeni spoznali svojo novo nalogo, prej se bo začela uresničevati. Čas je denar. To je očitno in uvedba novih tehnologij v sistem prenosa informacij med zaposlenimi.

Primeri uporabe tehnologije

Najbolj očiten primer izboljšanja učinkovitosti upravljanja - njegova avtomatizacija. Na primer, imenovanje odgovornih za eno ali drugo nalogo, ki temelji na specifičnih parametrih učinkovitosti zaposlenih, samodejnem ustvarjanju potrebnih nalog itd. Vendar pa je v tem primeru situacija podobna tisti, opisani v izobraževalni sferi. Stroj še ne more popolnoma zamenjati osebe. Seveda lahko pride do popolnoma avtomatiziranega pristopa, vendar pa v številnih situacijah še vedno potrebujete neposredno vključevanje upravitelja, saj le pristojni vodja pozna pozitivne in negativne vidike svojih podrejenih, njihove vzorce vedenja v različnih situacijah. Torej za analizo ljudi računalniki še niso naučili. Upravljanje osebja in organizacija dela objektov ostaja kreativni in individualni proces za osebo, ki lahko olajša tehnologijo, vendar ne morejo popolnoma nadomestiti ljudi v njej. Rutinske operacije (razvrščanje dokumentov, na primer) računalnikov seveda lahko, vendar ne morejo izvajati strateškega upravljanja.

Vlogatehnologije na drugih področjih

V nadaljevanju so navedeni primeri uporabe računalniške tehnologije na različnih področjih življenja:

Kmetijstvo. Zaradi računalniške simulacije terena in satelitskega opazovanja objektov kmetijski proizvajalci ne morejo le izbrati najbolj ugodnih mest za sajenje, temveč jih tudi izdelati z visoko natančnostjo (npr. Za utrdbe), kar močno poenostavi servisiranje ozemlja (obdelava s posebnimi rešitvami ali lebdenje)

Ekonomija. Z modernimi tehnologijami in zmogljivostmi, ki jih zagotavljajo, lahko ekonomisti izdelajo kompleksne izračune z modeliranjem, na primer, "obnašanjem" gospodarstev držav v prihodnjih letih z veliko natančnostjo in na podlagi teh podatkov gradijo pravi model razvoja.

Šport. Dosežki znanosti, nemogoče brez računalniških tehnologij, omogočajo pripravo najučinkovitejših programov usposabljanja športnikov, s čimer slednji dosežejo visoke rezultate.

Energetika. Branje signalov iz posebej programiranih senzorjev omogoča strokovnjakom, da pravočasno ugotovijo, kateri predmet potrebuje popravilo, zamenjavo ali nadgradnjo. To ne le izboljšuje gospodarsko učinkovitost energetskih podjetij, temveč tudi bistveno zmanjšuje tveganje za nujne primere, kar je na tem področju nedvomno zelo pomembno.

Takšni primeri se lahko dobesedno prenesejo na vsako področje človeškega življenja, saj je 21. stoletje stoletje tehnologije.

Povzetek

Kakšen sklep lahko povzamemo zgorajveč informacij o uporabi računalniške tehnologije? Informacijska tehnologija bo seveda postala sestavni del življenja ljudi. Uporabljajo se že na vseh področjih: od kmetijstva do ekonomije. Proces družbene tehnologije se je začel. Res je, da je uporaba računalniške tehnologije še vedno mogoča v omejenem obsegu, saj niti najsodobnejši stroji in programska oprema, niti umetna inteligenca ne morejo nadomestiti strokovnjaka njihovega poslovanja. Čeprav se lahko rutinske naloge že avtomatizirajo in ljudem odvzamejo svoje delo. To velja za uporabo računalniške tehnologije pri upravljanju, izobraževanju, proizvodnji itd.